Le petit chaperon rouge 2:
Før-task-opgaver:
Før-task-opgave 1:
Klik på alle substantiverne i nedenstående øvelse og diskuter tekstens indhold ud fra de anvendte substantiver!
Før-task-opgave 2:
Øv gloser til tekststykke 2 ved hjælp af nedenstående flash cards. Husk at lytte til og øve udtalen.
Taskopgaver:
Task-opgave 1:
Læs tekststykke 2 igennem og slå højst 10 gloser op som du ikke forstår. Gæt dig til resten.
Læs tekststykke 2 igennem og slå højst 10 gloser op som du ikke forstår. Gæt dig til resten.
NB !! Kør musemarkøren hen over teksten for at se de interaktive gloser.
Tekststykke 2
Tekststykke 2
Mais la grand-mère habitait dans la forêt à une demi-heure du village. Quand le Petit Chaperon Rouge entra dans le bois, son chemin croisa celui du Loup .
Cependant, elle ignorait qu’il était un animal cruel et elle n’eut donc pas peur de lui.
« Bonjour Petit Chaperon Rouge » lui fit-il,
« Bonjour Loup »
« Où vas-tu de si bon matin Petit Chaperon Rouge ? »
« Je vais chez ma grand-mère ! »
« Que portes-tu ainsi sous ton tablier ? -»
« Du vin et un gâteau que nous avons cuit hier soir, ma grand-mère est malade et faible et nous devons lui apporter quelque chose de bon pour la rabibocher. »
« Petit Chaperon Rouge, où habite donc ta grand-mère ? »
« Á un quart d’heure de marche d’ici au fond du bois, près des trois chênes. Là-bas se tient sa maison, nichée dans le buisson de noisetiers. Tu dois bien le savoir ! » dit le Petit Chaperon Rouge. Le Loup pensa « La jeune et tendre chose, elle fera une belle et grasse bouchée , qui doit être bien meilleure que la vieille femme :
« Tu dois procéder avec ruse, afin de les gober toutes les deux. » Il chemina un petit moment avec le Petit Chaperon Rouge puis déclara :
« Petit Chaperon Rouge, regarde les jolies fleurs qui ont poussé là-bas, pourquoi n’irais-tu pas y voir de plus près? Je crois que tu n’entends pas non plus combien le chant des petits oiseaux est mélodieux ! Vas prudemment comme lorsque tu vas à l’école, c’est si gai dans la forêt. Le Petit Chaperon Rouge ferma les-yeux et vit comme les rayons du soleil perçaient et dansaient à travers les arbres et combien les fleurs étaient belles. Il pensa :
« Si je ramène à grand-mère un bouquet frais, cela lui fera grand plaisir. Il est encore tôt et j’arriverai quand même à l’heure. »
« Bonjour Petit Chaperon Rouge » lui fit-il,
« Bonjour Loup »
« Où vas-tu de si bon matin Petit Chaperon Rouge ? »
« Je vais chez ma grand-mère ! »
« Que portes-tu ainsi sous ton tablier ? -»
« Du vin et un gâteau que nous avons cuit hier soir, ma grand-mère est malade et faible et nous devons lui apporter quelque chose de bon pour la rabibocher. »
« Petit Chaperon Rouge, où habite donc ta grand-mère ? »
« Á un quart d’heure de marche d’ici au fond du bois, près des trois chênes. Là-bas se tient sa maison, nichée dans le buisson de noisetiers. Tu dois bien le savoir ! » dit le Petit Chaperon Rouge. Le Loup pensa « La jeune et tendre chose, elle fera une belle et grasse bouchée , qui doit être bien meilleure que la vieille femme :
« Tu dois procéder avec ruse, afin de les gober toutes les deux. » Il chemina un petit moment avec le Petit Chaperon Rouge puis déclara :
« Petit Chaperon Rouge, regarde les jolies fleurs qui ont poussé là-bas, pourquoi n’irais-tu pas y voir de plus près? Je crois que tu n’entends pas non plus combien le chant des petits oiseaux est mélodieux ! Vas prudemment comme lorsque tu vas à l’école, c’est si gai dans la forêt. Le Petit Chaperon Rouge ferma les-yeux et vit comme les rayons du soleil perçaient et dansaient à travers les arbres et combien les fleurs étaient belles. Il pensa :
« Si je ramène à grand-mère un bouquet frais, cela lui fera grand plaisir. Il est encore tôt et j’arriverai quand même à l’heure. »
Task-opgave 2:
Sæt sætningerne i rigtig rækkefølge:
Task-opgave 3:
Lav følgende øvelse om verbets former i fortid.
I skal i øvelsen erstatte skriftsprogets passé simple af talesprogets passé composé, da I, når I skal lave et resumé i fortid af teksten, skal anvende passé composé og ikke passé simple:
Task-opgave 4:
Lav en af to følgende opgaver:
Opgave A.
Lav 2 og 2 et interview, hvor den ene af jer spiller Rødhætte og den anden er interviewer. Optag interviewet med Webcam eller jeres mobiltelefon.
Skriv et brev , hvor Rødhætte fortæller sin bedste veninde om mødet med ulven.
Hovedtemaet i interviewet og i brevet er: Rødhættes møde med ulven og hvorfor Rødhætte lader sig friste til at forlade stien i skoven.
Grammatisk fokus er:
1. Hvordan man stiller spørgsmål på fransk.
2. Kongruens mellem verbum og subjekt
Læg jeres interview på den fælles padlet om 'Le petit Chareron Rouge', som jeres lærer har oprettet.
Efter-task-opgaver:
Efter-task-opgave 1:
I bytter jeres interview med en anden gruppe.
I gennemlytter interviewet.
I giver feedback på interviewet efter følgende retningslinier:
1. Er interviewet forståeligt ? (Udtale, gloser, sproglige vendinger)
2. Er interviewet interessant, fængende, morsomt?
2. Er spørgsmålene korrekt formulerede?
3. Er der kongruens mellem verbum og subjekt?